在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到一些大大小小的困難，有些孩子具有一種無(wú)所畏懼的精神，經(jīng)過(guò)自己的努力能夠獲得成功；有些孩子卻害怕困難、畏懼困難。當(dāng)孩子面對(duì)困難害怕萬(wàn)分的時(shí)候，怎么能將注意力集中起來(lái)呢？所以，鼓勵(lì)孩子擁有克服困難的勇氣是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做到的！?

升入四年級(jí)之后，李剛對(duì)毛筆字產(chǎn)生了興趣。爸爸給他報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，李剛高興極了，每個(gè)星期六都堅(jiān)持去。可是接連去了幾次之后，李剛的積極性突然沒(méi)有了。?

又到了星期六，早上的鬧鈴已經(jīng)響了兩遍，可是李海依然懶洋洋地躺在床上。爸爸走過(guò)來(lái)督促他說(shuō)：“時(shí)間到了，怎么還不起床？”李海坐起身來(lái)說(shuō)：“我不想學(xué)毛筆字了。”?

爸爸說(shuō)：“剛學(xué)了幾次就不想學(xué)了，怎么回事？”李剛說(shuō)：“我覺(jué)得自己不適合學(xué)毛筆字。”?

爸爸問(wèn)：“為什么這樣說(shuō)？”李剛回答說(shuō)：“上幾次課，老師都在教我們練習(xí)撇、捺的寫(xiě)法?？墒?，我練習(xí)了很多遍都寫(xiě)不好?！?

聽(tīng)了兒子的話，爸爸鼓勵(lì)他說(shuō)：“我以為是什么大問(wèn)題呢，遇到這么小的問(wèn)題就打退堂鼓？”兒子不好意思地低下了頭。?

爸爸接著說(shuō)：“不管做任何事，都會(huì)遇到一些困難。只不過(guò)，有的大有的小罷了。為什么有些人能夠戰(zhàn)勝困難，因?yàn)樗麄冇袘?zhàn)勝困難的勇氣。一個(gè)男子漢，怎么能讓毛筆字難住？”?

聽(tīng)完爸爸的話，小剛信心增加了不少。他迅速地從床上下來(lái)，洗漱完畢之后，就去了培訓(xùn)學(xué)校。?

不可否認(rèn)，案例中李剛爸的做法是正確的。當(dāng)兒子遇到困難的時(shí)候，他既沒(méi)有打擊孩子，也沒(méi)有批評(píng)孩子，而是鼓勵(lì)孩子要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。這一點(diǎn)，難能可貴！?

困難對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石，對(duì)于智者來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一道萬(wàn)丈深淵。要讓孩子做一個(gè)強(qiáng)者、智者，善于發(fā)現(xiàn)困難、面對(duì)困難、挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難。當(dāng)孩子能夠?qū)⒗щy當(dāng)做一劑良藥時(shí)，就能在奮斗中完善自我、超越自我，把困難當(dāng)作一粒石子，隨時(shí)踢開(kāi)。戰(zhàn)勝困難是每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到的。?

小學(xué)生和困難打交道所獲得的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)對(duì)他以后處理問(wèn)題、尋找答案、承受失望的能力的形成有巨大的影響。那么，如何才能讓孩子養(yǎng)成勇于面對(duì)困難的習(xí)慣呢？?

1．讓孩子自己拿主意。?

到了小學(xué)階段，孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)盡可能獨(dú)立地解決身邊發(fā)生的問(wèn)題。事實(shí)證明，孩子在解決問(wèn)題、不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，可以獲得勇氣，而這種勇氣使他們有足夠的能力面對(duì)困難、解決困難。?

小學(xué)生一般都喜歡獨(dú)立的感覺(jué)，他們希望自己的事情自己拿主意，他們不想受到家長(zhǎng)的擺布。只有當(dāng)大人允許他們嘗試這些事情時(shí)，他們才會(huì)有獨(dú)立的感覺(jué)。父母不應(yīng)該總給孩子這樣一種暗示——讓孩子感覺(jué)自己做什么事情都笨手笨腳的。好給孩子一些成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力，去嘗試新的東西。?

2．給孩子指導(dǎo)而不是代勞。?

自立并不等于說(shuō)在任何情況下都要自己獨(dú)自解決問(wèn)題，要讓孩子學(xué)會(huì)如何在自己力不能及的時(shí)候去請(qǐng)求別人幫助自己：要么是尋求父母的幫助，要么是找老師，甚至是找同學(xué)。?

家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力，讓他們懂得如何與他人交流。首先，要善于觀察孩子，了解孩子發(fā)出的信號(hào)。家長(zhǎng)的任何幫助都不應(yīng)該讓孩子感到他們無(wú)能，而是要小心地引導(dǎo)孩子自己解決問(wèn)題。?

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要的不是他的衣服已經(jīng)被媽媽洗干凈了，而是他能夠通過(guò)大人的一些提醒自己做成一件事情，哪怕是笨拙地。?

3．引導(dǎo)孩子把困難看成挑戰(zhàn)。?

當(dāng)孩子面對(duì)困難的時(shí)候，家長(zhǎng)不要急于為孩子“鋪平道路”，要逐漸引導(dǎo)孩子把困難看成是一種挑戰(zhàn)，慢慢形成堅(jiān)持和執(zhí)著的品質(zhì)。?

每一個(gè)問(wèn)題的解決都會(huì)給意志堅(jiān)強(qiáng)的人以獨(dú)特的成功感受。遇到困難的時(shí)候，有人會(huì)說(shuō)：“算了吧，我肯定不行?！币灿腥苏f(shuō)：“來(lái)吧，困難，我一定可以把你搞定！”如果家長(zhǎng)能引導(dǎo)孩子傾向于第二種態(tài)度，就等于在孩子的人生路上送給他們一件不可多得的禮物。?

4．鼓勵(lì)孩子多嘗試幾種方法。?

在教孩子面對(duì)困難的同時(shí)，要教孩子認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并且知道什么時(shí)候已經(jīng)“無(wú)力回天”了。如果發(fā)現(xiàn)衣兜里沒(méi)有家門鑰匙，就要停下來(lái)考慮一下：是出門的時(shí)候沒(méi)有拿鑰匙，還是丟在了半路上？這種停頓會(huì)給人一種沉穩(wěn)的感覺(jué)。這種面對(duì)問(wèn)題時(shí)先不采取行動(dòng)，而是用點(diǎn)時(shí)間冷靜思考一下的性格是需要從小培養(yǎng)的。??

廣西南寧月嫂就找廣西凰莊家庭服務(wù)有限公司。

0771-5380031

廣西南寧市青秀區(qū)匯春路6號(hào)壯圓大廈19樓

微信：H18177169328，hz85517